ADQUISICIÓN DE FONEMAS

A continuación os dejo una tabla muy visual sobre la adquisición de fonemas según Laura Bosh (os recomiendo que leáis sus libros, son muy interesantes para evaluar e intervenir en dislalias y en trastornos del lenguaje).

Se trata de una tabla con la adquisición de fonemas por edades, debiendo tener en cuenta que se trata de una adquisición orientativa, puesto que cada niño tiene un ritmo de aprendizaje, pero estos son los rangos de lo que se considera la media de la población.

MALOS HÁBITOS ORALES

En los centros solemos encontrarnos con alumnos, que presentan alteraciones del habla como dislalias y disglosias, que en muchas ocasiones se debe a hábitos disfuncionales como el uso prolongado de chupete, biberones, dedo y lactancia, que además, pueden alterar el aspecto y desarrollo normal de estructuras faciales como maxilares, labios, paladar y mandíbula.

Por lo que es recomendable dejar estos hábitos sobre los dos años de edad para no alargar el proceso mucho más tiempo (puesto que conforme vaya cumpliendo años más difíciles será retirar estos hábitos).

ESTIMULACIÓN OROFACIAL

A continuación, os dejo un vídeo con un masaje OROFACIAL para trabajar la tonicidad, fuerza, movilidad y agilidad de los órganos bucofaciales, a través de la estimulación térmica y vibratoria

 Muy recomendado para alumnos con discapacidad motora.